社团活动，让师生精彩成长

朱慧

在信息快速发展的当下，学生不仅仅满足于课堂知识的学习，更需要充满创造力的活动平台。开展多彩的社团活动成为许多学校不约而同的选择。淮阴师范学院第一附属小学体艺社团，积极尝试以“品牌”创建为方式，鼓励教师自主创新，学生自主选择，走出了教师和学生共同成长的新路径。

一、创造力，社团活动的核心

长期以来，淮阴师范学院第一附属小学一直注重学生的全面发展，经过多年的推动，形成了一些有影响力的活动项目。有享誉省内、走出国门的金娃娃舞蹈团，有注重创新屡获大奖的机器人社团，有志在蓝天不断探索的航模社团。这些品牌活动带领着老师们不断研发创新。自2016年淮师一附小东校区改造完成以后，一个个新的功能教室装置完毕，更多更新的社团活动在这里开展。

淮阴师院第一附小艺术教育部推出的美术、音乐、体育社团活动深受学生们的喜欢。本学期，学校对社团布局进行了更加贴近时代特点的调整，呈现了艺术创想、彩泥塑型、童声合唱、童韵陶笛、花样跳绳、三人篮球等8个项目。这些活动不像传统社团活动那样，仅仅关注学生绘画、唱歌、舞蹈等基本技能的学习，更加注重活动内容的开放、创作的多元。以张晓英执教的艺术创想绘画社团为例，她以主题式学习为推进方式，采用多种材料进行创作。一个学期里，他们完成了海洋探秘、青花世界、团扇的魅力三个主题创作。每次创作之前，她和孩子们先搜集资料，积累视觉经验，再进行技法学习，最后选择创新的方式进行表现。于是孩子们笔下海洋世界的绘画长卷，造型稚拙，形象生动；油纸伞上朵朵花儿色彩细腻，形象别致。

诸如此类的社团活动，不再满足形式上的活起来，追求的是孩子们的创造力活起来。

二、内生长，教师团队的目标

与多数学校不同的是，淮阴师院第一附小的体艺类社团没有大量引进校外人才，而是更多依靠本校老师的主动发展。学校分析教师已有基础，充分挖掘教师的主观能动性。因为在日常的教学中，他们课堂有特色，专业有特长，经常自发开展校园体育艺术活动。校园音乐会、主题画展、篮球对抗赛等活动均是由充满活力的老师们主动开展的。基于此，学校认为要让更多的体艺老师在职业中获得幸福感，从日常的平凡中发现教师的独特美。

“只要有梦想，学校就支持。”唐玉辉校长说。本学期初，学校提出了为能创新的老师创建项目工作室。在工作室的设计、运行、活动规划等方面给予教师自主创新的空间。在学校艺术教育部的统筹策划下，学校制定了“体艺类品牌教师创建计划”，组建起品牌教师社团。通过与老师们的沟通，根据每位老师的专业特长，为他们打造专门的成长路径，鼓励艺术教师们在教学之余探索自己的专业技能。邀请校外陶笛专家走进校园指导教师学习，带领美术教师走出校园拜师学艺，鼓励体育教师在备课活动时间进行专业技能研修。这样的研修让老师们动起来了，团队活起来了。让他们拥有以自己名字命名的工作室，让他们拥有以自己专业特长为主题的专项分享，让他们走出校园形成影响力。

三、向未来，新视野下的追求

梦想不远，未来已来！让老师们成为自己职业幸福的创造者，让孩子们拥有更加丰富的思想和眼睛。这是淮阴师院第一附属小学打造艺术、体育品牌教师的初衷。在课堂教学之外，老师们运用自己的专业能力拓宽知识边界，创建活动平台。让更多的老师成长起来，孩子们便幸福起来。以艺术的眼睛看待生活，生活即使辛苦也会多些色彩；以强健的体魄面对生活，无论何时都会多些阳光。未来的世界一定是技术日益更新的世界，正是这样才更需要人文的思想、多元的追求去护航！

张黎

淮师一附小创意绘画社团由美术老师张晓英执教，她是学校艺术学科品牌教师工作室的一员。热爱艺术的张老师，探索创新开放的美术课教学模式，在多次美术课堂教学观摩中执教，斩获多节赛课一等奖。她的课堂学生思维活跃，创作方式多样，根据学生的年龄需求创造出不同的主题：海洋系列——她带领孩子们在长卷上直抒胸臆，用线描探索海洋和绘画语言结合后的故事；纸伞系列——她和孩子们在纸伞上描绘意境，用色彩再现中国文化元素的古朴情怀；盘扇系列——她引导孩子们在小小的纸盘和扇面上设计图案，用不同排列方式表达别样的造型。

篮球让梦想成真生命因运动精彩

——记淮师一附小体育品牌社团之鸾娃小篮球社团

范春

淮师一附小鸾娃小篮球社团组建于2015年，至今开展校内外篮球活动已有四年时间。在秉承“野蛮其体魄、文明其精神”宗旨的基础上，社团的各项工作稳步开展，取得了丰硕的成果。

2017年4月，淮师一附小鸾娃篮球社团首次组队参加了淮安市“市长杯”小学篮球赛，取得第五名的好成绩。在淮安市“市长杯”篮球赛、淮安市3vs3少年组比赛以及淮安市首届小学生篮球联赛U10组的比赛中，鸾娃篮球社团分别取得第三名、第二名和第三名的优异成绩。在淮安市首届小学生篮球联赛中，该校队员敢打善拼取得了8战7胜的骄人战绩。市领导对淮师一附小篮球社团的工作给予高度肯定，在颁奖仪式上点名表扬。

目前，淮师一附小鸾娃小篮球社团已形成了较完整的“梯队式”培养体系，从三年级的篮球启蒙教学至六年级的篮球竞赛活动，对每个年龄段的成员都有针对性的训练与指导。鸾娃篮球社团还特别注重篮球运动育人价值的开发，将篮球运动的育人作用渗透到平时的训练与比赛中。同学们在活动中逐渐变得能吃苦、有目标、知礼仪、懂合作、守规矩、不服输、敢胜利。在篮球运动中获得的这些优秀品质将会长久影响他们的学习与生活。

老师们的寄语

美源于生活，超越生活。拿起画笔，专心致志。这种美的享受，在绘画时被体现得淋漓尽致。优雅的气质和丰富的内涵要远胜于漂亮的脸蛋。

——送给创意绘画社团的同学们

让朴素的泥土在我们的手中来一次华丽的变身，让我们的思想在泥土里得以延续，让泥土的生命力在这里得到张扬。

——送给陶艺社团的同学们

快乐在心中激荡，热血在体内沸腾；青春在自由张扬，活力在尽情释放；篮球在指尖跳跃，精彩在赛场呈现，欢乐在无限蔓延。愿你们热爱篮球，热爱运动，让生命充满活力。

——送给篮球社团的同学们

“简单的一根绳子，跳出悦动的人生”。小小的跳绳，加上动听的旋律，新颖的动作，华丽的编排，就能让它生机盎然，富有活力。

——送给七彩长绳社团的同学们

舞动，是我们心中的激情在燃烧；呐喊，是我们心中的热情在释放；快乐，是我们心中的阳光在播撒。手拿闪耀的花束，脚踏动感的节拍，这一刻，焕发炫动的激情，绽放激扬的青春。

——送给啦啦操社团的孩子们

世界上人与人沟通最好的语言是音乐，世界上最纯净、最美妙的声音是孩子们的歌声。童声合唱简直就是“天籁之声”，纯净、优美，给人一种天使飞来人间的感觉，听者几乎每根神经都为之牵动，令人心旷神怡。

——送给鸾娃合唱社团的同学们

陶土乐器和陶土音乐，历史悠久，承载着中国厚重深远的历史文化。陶笛融入了世界各地艺术家的智慧，既有民族性，又有世界性；既能与中国民乐合奏，又能与西洋乐无缝接轨；愿你们拥有这项充满灵气又富有韵味的艺术。

——送给陶笛社团的同学们